Veille documentaire - Santé environnement

L’ouvrage s’adresse en premier lieu aux commanditaires, maîtres d’ouvrage publics ou privés. Il se situe dans le prolongement des réflexions menées dans le cadre du label de gestion écologique EcoJardin et présente, dans une première partie, les enjeux de conception écologique. Puis, en 10 fiches action, il propose des recommandations pour mener le projet depuis les phases amont de diagnostic et de programmation, puis de conception et de réalisation du chantier, et, enfin, de suivi, de gestion et d’animation du site.

Ce guide a été rédigé par Nature Québec (organisme œuvrant à la conservation des milieux naturels et à l’utilisation durable des ressources), avec le financement du Fonds pour la santé des Canadiens et des communautés (FSCC) de l’Agence de la santé publique du Canada (ASPC). Il est destiné aux municipalités et vise à faciliter la mise en œuvre de mesures d’aménagement pour la mobilité active selon les différents contextes urbanistiques des villes québécoises. Il contient notamment les conseils, recommandations, scénarios illustrés selon différents contextes urbains, et les détails de la démarche de consultation et cocréation.

Tous les matins, depuis maintenant 14 ans, des dizaines d’enfants de l’école Saint-Germain-d’Outremont marchent vers l’établissement grâce à leur Trottibus. Ils papotent, ils rient et ils intègrent l’habitude de marcher au quotidien, beau temps, mauvais temps. Supervisés par des bénévoles dévoués, ils se rendent à l’école dans le plaisir et en toute sécurité. La Société canadienne du cancer, qui a déployé le projet Trottibus en 2010, se réjouit de la longévité de cet autobus pédestre montréalais.

Afin de sensibiliser le grand public sur le sujet des perturbateurs endocriniens, la Ville de Besançon publie un guide pratique, en partenariat avec Atmo Bourgogne-Franche-Comté et la Mutualité Française Bourgogne-Franche-Comté. Ce document propose des conseils et des astuces applicables au quotidien afin de limiter l’exposition aux perturbateurs endocriniens, en mettant l'accent sur la protection des personnes les plus vulnérables.

Alors que la saison des ambroisie arrive, cette publication issue de la collection « Points Villes-santé » vient mettre à jour une synthèse publiée en 2017. Après un rappel du contexte, une présentation des enjeux et réglementations en vigueur, sont mises en avant le partage d’expériences et axes d’actions de plusieurs Villes-Santé.

Alors que le Sénat vient d’adopter un plan national de lutte contre le frelon asiatique, cette publication issue de la collection « Points Villes-santé » vient mettre à jour une synthèse publiée en 2017. Après un rappel du contexte, une présentation des enjeux et réglementations en vigueur, sont mises en avant le partage d’expériences et axes d’actions de plusieurs Villes-Santé.

Ce kit est destiné à toutes et tous les enseignants, militants, formateurs, médiateurs, bénévoles… toute personne souhaitant sensibiliser des publics aux enjeux du changement climatique. Son contenu, basé notamment sur le dernier rapport du GIEC, convient aussi bien à des participants sans connaissances préalables qu’à des publics plus informés. Il se compose de deux éléments : une présentation, sous forme de diaporama au format pdf (disponible en quatre versions en fonction du public et du temps), avec les informations essentielles ; et un livret, qui apporte des compléments aux diapositives ainsi que toutes les sources de la présentation.

L'objectif de ce guide est de faciliter la diffusion de notions de santé environnementale utiles aux futurs professionnelles, en proposant une vision transversale de ces enseignements, à intégrer directement aux contenus existants.

Ce plan, composé de 26 actions, définit la doctrine du Gouvernement pour réduire le plus rapidement possible les risques associés aux PFAS, ces molécules encore mal connues.

Lorsque l’on essaie d’imaginer ce à quoi peut ressembler une salle de classe, très vite l’on visualise un espace clos avec des bureaux, un tableau ou des écrans… Et pourtant, il est possible qu’elle puisse se déporter vers d’autre lieux à l’exemple d’un parc, - même si le cadre de la classe dans la pédagogie du dehors n’est pas uniforme - sans nécessairement que l’enseignant s’éloigne de la fiche pédagogique qu’il est sensé suivre tout au long de l’année scolaire. Si une salle de classe contenue dans quatre murs contraint l’apprenant, faire des classes en plein air offre d’autres possibilités à l’élève qui se sent plus libre de ses gestes.

Découvertes dans les années 1940, les PFAS ont envahi notre quotidien. On sait aujourd’hui qu’elles posent de nombreux problèmes de santé. Problème : il est extrêmement difficile de s’en débarrasser