Veille documentaire - Santé environnement

La France s’est fixée en 2021 l’objectif de « Zéro artificialisation nette » (ZAN) à partir de 2050. À l’impératif écologique s’ajoute la nécessité d’offrir un cadre de vie agréable aux habitants, souvent associé à la présence d’espaces naturels. Deux objectifs pas toujours simples pour les élus locaux. L’étude du Crédoc, en rapprochant les données géographiques sur l’artificialisation des sols, des perceptions de la population française sur leur qualité de vie, confirme le dilemme pressenti par les élus. D’un côté, le maintien d’espaces faiblement artificialisés a bien un impact positif sur le bien-être de la population, et la satisfaction à l’égard du cadre de vie. De l’autre, les espaces fortement artificialisés offrent aujourd’hui un accès facilité à des biens et des services nombreux et diversifiés et à des bassins d’emploi.

L’environnement physique englobe, d’une part, les espaces publics et, d’autre part, les espaces intérieurs des écoles, des crèches et des institutions pour personnes âgées. La présente feuille d’information s’appuie sur des données scientifiques pour montrer comment la santé psychique peut être promue au travers de l’environnement physique. Plusieurs exemples pratiques internationaux sont ensuite décrits, plus particulièrement leur qualité, leurs résultats, le besoin et la faisabilité en Suisse. Quatre recommandations peuvent être déduites de ces données scientifiques et pratiques: premièrement, il existe déjà de nombreux exemples en Suisse, à l’intérieur et hors des programmes d’action cantonaux (PAC), qui agissent au niveau de l’environnement physique. Dans ces exemples, le lien avec la santé psychique pourrait encore être renforcé. Deuxièmement, il s’agit de combler des lacunes importantes, en termes notamment d’infrastructures à fonction sociale 1 pour les personnes âgées dans les villages, de lieux de rencontre et d’espaces ouverts pour les adolescent-e-s et les jeunes adultes dans l’espace public, ainsi que de mesures d’intervention au niveau des espaces intérieurs des écoles. Troisièmement, il s’agit de sensibiliser les professionnel-le-s et les autorités des secteurs politiques du développement du territoire, des transports, du logement, de la sécurité, de l’économie, de l’éducation, des affaires sociales et de l’environnement à l’importance de l’environnement physique pour la santé psychique, au travers de mesures de mise en réseau des PAC. Et, quatrièmement, dans le cadre du domaine de l’information au public des PAC, la population devrait être motivée à passer plus de temps dans la nature.

Cet article explore les modalités d’un nouveau mode de production de connaissances fondé sur une démarche interdisciplinaire, participative et impliquée. Cette démarche consiste à mobiliser des savoirs de natures et de portées différentes, aussi bien issus du monde académique que des expériences vernaculaires des publics concernés par les problèmes auxquels elle entend se confronter. Elle fait de l’enquête une manière de définir la réalité en vue d’y construire des prises et des perspectives communes, permettant d’orienter les trajectoires de développement d’un territoire. La visée transformatrice de ce type d’enquête s’exprime de trois manières : l’essaimage comme méthode de généralisation de connaissances et de pratiques plutôt que la réplication de projets à grande échelle ; l’engagement dans des perspectives préfiguratives basées sur la mise en récit en contexte d’incertitude et constitutive de nouvelles capacités de projection ; la résolution de problèmes locaux par la production d’objets qualifiés de conviviaux pour leurs potentiels habilitant et transformateur. Cette démarche s’incarne dans une série de projets de recherche-action menés depuis 2018 par le Living Lab territorial pour la transition sociale et écologique (LTTE) de la MSH de Dijon en France.