Veille documentaire - Jeunes

Cette étude vise à décrire les caractéristiques des jeunes et de leur milieu scolaire associées à l’usage de la cigarette électronique, dans un contexte québécois, par des analyses qui prennent en compte, simultanément, les facteurs individuels et les facteurs liés à l’école ou à l’environnement scolaire. Les analyses ont été réalisées à partir des données de l’Enquête québécoise sur la santé des jeunes du secondaire (2016‑2017), fusionnées aux données sur les écoles et leur environnement d’une étude réalisée par l’Institut national de santé publique du Québec en 2018.

Cette synthèse rapide des connaissances vise à définir le phénomène de la pratique du jeu vidéo de compétition, faire la synthèse des types de mesures utilisées pour décrire cette pratique et circonscrire ses effets potentiels sur la santé des adolescents et des jeunes adultes. Elle s’adresse principalement aux responsables des dossiers sur l’utilisation équilibrée des écrans du ministère de la Santé et des Services sociaux, aux directions concernées du ministère de l’Éducation et du ministère de l’Enseignement supérieur, aux acteurs régionaux et locaux de santé publique ainsi qu’aux partenaires intéressés par la pratique du jeu vidéo de compétition chez les jeunes.

Sur les réseaux sociaux, une nouvelle tendance émerge en cette période caniculaire. Sur TikTok, des vidéos virales d'influenceuses et d'influenceurs déconseillent l'utilisation de crèmes solaires, au prétexte que celles-ci seraient toxiques. Face à ces propos, les spécialistes de la santé expriment leurs préoccupations.

Les interventions de promotion de la santé en milieu scolaire favorisent la santé et le bien-être des adolescents. Leur présence peut varier en fonction du milieu socioéconomique des écoles (défavorisation scolaire). Les auteurs de cet article ont évalué l'importance accordée à certains problèmes de santé ainsi que la disponibilité des interventions de promotion de la santé et la disponibilité de certaines activités parascolaires en fonction du niveau de défavorisation d'écoles secondaires du Québec (Canada).

D’après une étude, la presse écrite dite « jeunesse » tend à présenter le football comme un loisir masculin, contribuant ainsi à perpétuer les stigmatisations traditionnelles entourant ce sport.

Une campagne de sensibilisation contre les violences sexistes et sexuelles dans les colonies de vacances et les accueils collectifs de mineurs a été lancée en juillet 2023. Le secteur de l’animation est mobilisé autour de cette priorité.

En vacances, les rythmes de vie changent. Quels grands principes garder en tête pour aider les enfants à garder de bonnes habitudes de sommeil ?

La Direction interministérielle de la transformation publique a accompagné la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire (DGESCO) autour d’un enjeu à la fois quotidien et fondamental : identifier, grâce aux sciences comportementales, des solutions pour encourager le sommeil des enfants scolarisés en CP, notamment pour améliorer leur réussite scolaire.

L’enveloppe consacrée à ce programme visant les jeunes resterait fixée à 100 millions d’euros. Une augmentation du montant de l’aide, actuellement de 50 euros, est à l’étude dans le cadre des discussions sur le projet de budget pour 2024.

Première fois, premiers apprentissages, protection contre les IST (Infections Sexuellement Transmissibles), dépistages, mais aussi consentement, épanouissement… Qu’en est-il des pratiques des jeunes et quelles sont leurs connaissances ? Terpan Prévention, entreprise experte en prévention contre les IST et le Docteur Laure Geisler, médecin généraliste engagée, ont interrogé près de 1000 jeunes à travers la France, âgés de 13 et 20 ans pour mieux comprendre la sexualité des adolescents pour peut-être mieux les accompagner dans cette étape importante de la vie.

Depuis 2019, le CRES est partenaire de la Chaire Unesco EducationS & Santé. Ce rapport offre une synthèse des connaissances sur la promotion de la santé en milieu scolaire et leur impact sur les inégalités de santé. Il vise à identifier les aspects-clés de la contribution des établissements scolaires à la réduction des inégalités de santé. Il constitue la toile de fond d’un processus de coproduction qui permettra aux acteurs de la promotion de la santé en milieu scolaire (notamment les enseignants, les administrateurs, les décideurs, les parents et les élèves) de développer et d’enrichir leurs approches et leurs pratiques.