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~ DES DÉFINITIONS ~

« [Les compétences psychosociales sont] la capacité d’une personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne. C’est l’aptitude d’une personne à maintenir un état de bien-être mental, en adoptant un comportement approprié et positif à l’occasion des relations entretenues avec les autres, sa propre culture et son environnement. »

Weisen Rhona Birell, Orley John, Evans Vivienne, Lee Jeff, Sptrunger Ben, Pellaux Daniel. Life skills education for children and adolescents in school. Introduction and guidelines to facilitate the development and implementation of life skills programmes. Genève : OMS, 1994, 53 p. En ligne : https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/63552/who_mnh_psf_93.7a_rev.2.pdf?sequence=1&isallowe


« Les compétences psychosociales sont la capacité d’une personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne. C’est l’aptitude d’une personne à maintenir un état de bien-être mental, en adoptant un comportement approprié et positif à l’occasion des relations entretenues avec les autres, sa propre culture et son environnement. Les compétences psychosociales ont un rôle important à jouer dans la promotion de la santé au sens large ; en termes de bien-être physique, mental et social. Plus particulièrement, quand les problèmes de santé sont liés à un comportement, et quand le comportement est lié à une incapacité à répondre efficacement au stress et aux pressions de la vie, l’amélioration de la compétence psychosociale pourrait être un élément important dans la promotion de la santé et du bien-être, puisque les comportements sont de plus en plus impliqués dans l’origine des problèmes de santé.

[…] Ces compétences sont au nombre de dix et présentées par couples :

    • savoir résoudre les problèmes ; savoir prendre des décisions ;
    • avoir une pensée créative ; une pensée critique ;
    • savoir communiquer efficacement ; être habile dans les relations interpersonnelles ;
    • avoir conscience de soi ; avoir de l’empathie pour les autres ;
    • savoir gérer son stress ; savoir gérer ses émotions. »

Arwidson Pierre. Le développement des compétences psychosociales. In : Sandrin-Berthon Brigitte. Apprendre la santé à l’école. Paris : ESF Editeur (Pratiques & enjeux pédagogiques), 1997, p. 7


« [Les compétences psychosociales] se situent dans une perspective d’action, elles sont en grande partie apprises et sont structurées en combinant savoir agir, vouloir agir et pouvoir agir. Elles sont impliquées dans tous les moments de la vie (life skills), notamment dans l’apprentissage scolaire et la santé. »

Fortin Jacques. Santé publique et développement des compétences psychosociales à l’école [Page internet]. S.l. : École changer de cap, 2012. En ligne : http://www.ecolechangerdecap.net/spip.php?article92

 

~ DES ILLUSTRATIONS ~

Illustration CPS 1

 

Peteuil Audrey, Boulier Julie, Sizaret Anne, Millot Isabelle. Renforcement des compétences psychosociales : les critères d’efficacité - Référentiel
d’intervention régional partagé. Dijon : Ireps BFC, ARS BFC, 2020, 48 p. (RRAPPS Bourgogne - Franche-Comté)

 

Ilustration CPS2

 

Concepts [Page internet]. Paris : PromoSanté Ile-de-France, 2017. En ligne : https://www.promosante-idf.fr/concepts

 

 


Illustration CPS3

 

Sizaret Anne. Agir en promotion de la santé : le premier calendrier de transfert de connaissances en promotion de la santé 2020. Dijon : Ireps Bourgogne-Franche-Comté, 2020, 14 p. En ligne : https://ireps-bfc.org/sites/ireps-bfc.org/files/files-upload/calendrier_mise_en_page.pdf