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Chaque jour, l’équipe de documentalistes du Rrapps sélectionne des informations fiables, valides et pertinentes dans l’actualité de la santé publique. Ces informations sont proposées ici, en cohérence avec les thématiques du Rrapps, mais aussi avec les parcours de santé (définis dans le Plan régional de santé 2018-2022) et les programmes et plans de santé nationaux.

 

Pour consulter la veille documentaire sur une thématique du Rrapps ou sur un type d'information particulier (Appels à projet, publications, outils pédagogiques), vous pouvez utiliser les filtres ci-contre.

 

 

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Publication
- 19/12/2022
SANTE MENTALE AU QUEBEC 2021 ; 46(1) : pp. 17-34

Cette recension critique propose d’examiner les avantages et inconvénients documentés dans la littérature et rencontrés dans le cadre du développement d’une application mobile (app) afin d’évaluer leur potentiel à soutenir la santé mentale et la résilience des jeunes en contextes d’adversité et les facteurs susceptibles d’amoindrir ces impacts.

Actualité
- 12/12/2022
OFFICE DE LA NAISSANCE ET DE L'ENFANCE

Faisant suite à une demande de l’Office de la Naissance et de l’Enfance, trois équipes de recherches se sont penchées, avec la collaboration du Réseau Initiatives Enfants-Parents-Professionnel·le·s, sur la question de l’investissement des espaces extérieurs (IEE) par les enfants de 18 mois à 18 ans.

Publication
- 09/12/2022
SOCIOLOGIE PRATIQUES 2022 ; 45 : 63-73

e programme Tabado vise à accompagner lycéen·nes professionnel·les et apprenti·es dans l’accès au sevrage tabagique. Jugé probant lors de son expérimentation en 2009, il connaît un déploiement progressif en France métropolitaine et ultra-marine depuis 2018. Sa mise en œuvre, pilotée nationalement par l’Inca (Institut national du cancer), est confiée à différentes associations de prévention en santé à l’échelle régionale dans une logique de territorialisation. À la lumière d’une enquête de terrain qualitative menée durant trois ans dans le cadre de l’évaluation du programme, l’article analyse la manière dont les associations se positionnent vis-à-vis du cadrage national relativement balisé du programme – et qui se rigidifie au fil de son déploiement – oscillant entre conformation aux règles édictées par l’inca et négociation de marges de manœuvre. Il souligne plus précisément plusieurs types de résistances déployés par ces dernières allant d’un non-recours aux supports d’animation du programme à des remises en cause plus substantielles des logiques de contrôle ou d’intervention qui l’incarnent. Ce faisant, l’étude de cas montre les ambivalences dans lesquelles sont placées les associations qui, tout en cherchant à valoriser des registres d’actions et des cultures qui leur sont propres et donc leurs spécificités, tendent aussi à se faire reconnaitre comme des acteurs centraux de l’action publique de santé préventive.

Actualité
- 09/12/2022
FRAPS CENTRE.ORG

En 2022, Santé publique France a publié un référentiel pour un déploiement des compétences psychosociales (CPS) auprès des enfants et des jeunes. En tant qu’acteur de référence dans le déploiement des compétences psychosociales la FRAPS Centre-Val de Loire et ses antennes FRAPS IREPS proposent un schéma reconstituant cette classification actualisée des CPS et une vidéo explicative.

Publication
- 09/12/2022
AGENCE D'URBANISME RHONE AVIGNON VAUCLUSE

Lieu de jeux et d’échanges, condensé d’espace public, la cour d’école constitue un élément clé du développement des enfants. Souvent bitumée, monotone et dépourvue de végétation, sa transformation par renaturation répond tout autant à des enjeux éducatifs, climatiques ou de vivre ensemble. Forte de plusieurs expériences, l’AURAV fait le point, dans cette nouvelle publication, sur les façons de renaturer les cours d’école.

Action
- 09/12/2022
HABITAT JEUNES.ORG

Ces fiches actions complètent le guide publié par l'Union nationale pour l'habitat des jeunes sur la question de la santé mentale et de l'habitat.

Publication
- 09/12/2022
HABITAT JEUNES.ORG

Ce guide publié par l'Union nationale pour l'habitat des jeunes traite de la question de la santé mentale et de l'habitat. Il s'appuie sur une approche globale, l’attention est portée à la parole des personnes « concernées », à la valeur de l’articulation des différents savoirs (professionnels et « expérientiels »), à l’action collective, à la participation des personnes, à la prévention par les pairs et l’auto-support.

Actualité
- 09/12/2022
THE CONVERSATION.COM

Derrière l’expression de jeunes dits « en difficulté », il existe de multiples profils de personnes âgées de 14 à 18 ans, associés à différentes catégorisations : en révolte, en voie d’insertion, en danger d’exclusion, en détresse sociale… Ces jeunes habitent dans des quartiers dits « défavorisés » où les taux de précarité, d’échec scolaire, de délinquance juvénile, de chômage sont plus élevés que dans d’autres quartiers. Dans ces lieux, beaucoup actions s’appuyant sur les pratiques sportives ont été mises en place, en particulier dans le cadre des politiques de la ville, et elles sont présentées comme des facteurs de cohésion sociale, qui permettraient d’accrocher les jeunes et de les « re-socialiser », de les réinsérer.

Publication
- 08/12/2022
SOCIETE CANADIENNE DE PEDIATRIE

L’adoption de politiques et de directives alimentaires dans les écoles canadiennes permet d’accroître l’offre et la consommation d’aliments riches en nutriments tout en réduisant l’accès à des aliments et des boissons riches en sucres, en sodium et en gras saturés. Ces politiques favorisent des changements positifs pour la santé des enfants et des adolescents, tels qu’un meilleur indice de masse corporelle. Cependant, elles ont des effets mitigés sur la performance scolaire. Le présent document de principes présente les principaux éléments des politiques alimentaires en milieu scolaire, notamment les normes nutritionnelles. Ces politiques doivent respecter les recommandations du Guide alimentaire canadien et promouvoir la consommation d’aliments et de boissons riches en nutriments, dont la teneur en gras saturé, en sucre et en sodium est plus faible.

Publication
- 06/12/2022
SOCIETE CANADIENNE DE PEDIATRIE

L’adoption de politiques et de directives alimentaires dans les écoles canadiennes permet d’accroître l’offre et la consommation d’aliments riches en nutriments tout en réduisant l’accès à des aliments et des boissons riches en sucres, en sodium et en gras saturés. Ces politiques favorisent des changements positifs pour la santé des enfants et des adolescents, tels qu’un meilleur indice de masse corporelle. Cependant, elles ont des effets mitigés sur la performance scolaire. Le présent document de principes présente les principaux éléments des politiques alimentaires en milieu scolaire, notamment les normes nutritionnelles. Ces politiques doivent respecter les recommandations du Guide alimentaire canadien et promouvoir la consommation d’aliments et de boissons riches en nutriments, dont la teneur en gras saturé, en sucre et en sodium est plus faible.

Publication
- 05/12/2022
IH2EF

Replay vidéo et audio du webinaire consacré à l'éducation à la santé, dans le cadre des Mardis de l'IH2EF (Institut des hautes études de l'éducation et de la formation). Les intervenants ont cherché à répondre aux questions : Qu'est-ce que l'éducation à la santé ? En quoi le fait de former les enseignants aux compétences psychosociales favorise-t-il le bon développement des élèves ? Comment rendre l'école promotrice de santé ?

Publication
- 30/11/2022
NOTE D'INFORMATION 2022 ; 22.35 : 4 p.

L’INJEP et la DEPP (direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance) publient les derniers résultats issus de l’enquête menée en partenariat sur les activités des jeunes en dehors du collège. À 13 ou 14 ans, les collégiens occupent leur temps libre par des activités fortement fédératrices : sport, écoute de la musique, jeux vidéo, sans oublier les devoirs.